IATEFL konferencia előtti online találkozó
Két nappal ezelőtt kezdődött és hat hétig, az IATEFL konferencia kezdetéig (április 7.) tart az LT SIG (számítógépes nyelvtanítás szakcsoport) online rendezvénye angoltanárok számára.
Az összejövetel középpontjában annak megvitatása áll, hogy hol tart jelenleg a számítógéppel segített nyelvtanítás és nyelvtanulás, és hogy milyen jövőbeni irányok képzelhetők el. A számos nemzetközi szaktekintély részvételével zajló rendezvényen a megbeszéléseken túl a témába vágó kutatásokról szóló cikkeket olvashatunk és gyakorlati tippeket, ötleteket is kaphatunk. A hat hét során bármikor lehet csatlakozni.
A részvétel ingyenes.
Bővebb információ és jelentkezés: http://iatefl-ltsig.ning.com/
Innováció az eLearning területén: a Nemzeti Tankönyvkiadó szoftvere nyert
A Nemzeti Tankönyvkiadó feladatkészítő szoftvere nyerte az első díjat az “Innováció az eLearning területén” kategóriában az Education szakkiállításon.
Távoktatással segítik a kórházban ápolt gyerekeket Toscanában
A Világgazdaság Online híre szerint Toscanában egy új projektet tesztelnek: kórházban ápolt gyerekeknek segítenek interaktív multimédiás eszközökkel a tanulásban. Így online, élőben követhetik az iskolai órákat, amelyekben részt is vehetnek – ennek természetesen nem csak a tanulásra van pozitív hatása, hanem lelkiekben is sokat segíthet a gyerekeknek, akik így legalább virtuálisan kimozdulhatnak a kórházi környezetből.
MoodleMoot és ePortfólió konferencia Debrecenben
Idén október 16-17-én rendezik Debrecenben a MoodleMoot-ot, a Moodle éves konferenciáját, amelyhez ezúttal az első hazai ePortfólió konferencia is kapcsolódik. A konferencia honlapján található bővebb információ a rendezvényről: http://moodlemoot.hu. Részlet a meghívó szövegéből:
Az elmúlt években a Moodle Magyarország leggyakrabban alkalmazott e-Learning keretrendszerévé vált. Gazdag eszközkészlete, szolgáltatásai, integrációs lehetőségei, a korszerű pedagógiai módszerek támogatásának köszönhetően ma már minden felsőktatási intézményben megtalálható és a közoktatásban is egyre gyakrabban alkalmazzák. A vállalati szektor is egyre gyakrabbak választja a Moodle-t.
A bejegyzés folytatódik »
IATEFL Hungary konferencia, Budapest, 2009. október 2-4.
Az alábbi konferenciafelhívás után a számítógépes nyelvtanításról szóló előadásokból válogatok néhány érdekeset.
Az Angoltanárok Nemzetközi Egyesületének Magyarországi Szervezete sok szeretettel hívja meg Önt és angoltanár kollégáit a 19. éves IATEFL-Magyarország konferenciára, amelyet Budapest egy csodálatos részén, a Gellért hegyen rendezünk 2009. október 2-4. között. Ízelítő a szakmai és kulturális programokból:
- négy plenáris előadő: Illés Éva (Magyarország), Kiss Tamás (Szingapúr), Gordon Lewis (USA) és Herbert Puchta (Ausztria)
- közel 50 színvonalas előadás és workshop oktatásügyi szakemberekkel
- Péntek délutáni tematikus programok az egyesületen belül működő szakcsoportok (SIG-ek) szervezésében
- könyvkiállítások és tombola értékes nyereményekkel
Vegyen részt Ön is a társasági eseményeken, mint például a Simply English együttes koncertje Andy Rouse vezetésével, vagy az első Pecha Kucha est Lindsay Clandfield, Szesztay Margit, Mark Andrews és még sok más kollega közreműködésével.
A bejegyzés folytatódik »
Az online tanulás hatékonyabb a tanterminél
Merész címnek tűnhet, de komoly tudományos felmérés az alapja:
http://www.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf
Az USA Oktatási Minisztériumának fenti linken megtalálható felmérése ingyenesen letölthető.
A tanulmány 93 oldal, de a leglényegesebb ez a mondata:
“On average, students in online learning conditions performed better than those receiving face-to-face instruction.”
Vagyis: “Azok a diákok, akik online tanultak, átlagosan jobb teljesítményt nyújtottak, mint a hagyományos tantermi oktatásban részesülők.”
A kutatásban az 1996 és 2008 között végzett összehasonlító méréseket vizsgálták, minden tantárgyban, az általános iskolától a főiskolán át a felnőttoktatásig – és átlagban 9 %-kal jobb eredményt értek azok, akik online tanultak. Nem nagy a különbség, de statisztikailag releváns, és a hatalmas minta miatt egyértelműen meggyőző.
Hírességek a Twitteren
Lássuk be: sok tanítványunk azzal tölti ideje jelentős részét, hogy hírességekről szóló híreket néz vagy olvas. Ennek a jelenségnek az elemzése nem ezen blog feladata, koncentráljunk tehát inkább arra, hogy ezt a már úgyis meglévő érdeklődést hogyan tudnánk a nyelvtanítás céljaira felhasználni. A Twitteren nagyon sok különböző híresség publikálja napi tevékenységét, tanítványainknak csak ki kell választani, hogy ők ki iránt érdeklődnek, és követni őket. Néhány javaslat:
Lance Armstrong (7-szeres Tour de France-győztes kerékpáros), Shaquille O’Neill (kosárlabdázó, újabban színész), Snoop Doggy Dogg (rapper – tényleg így írja a nevét, rengeteg fiatal imádja), Elijah Wood (színész, ő volt Frodó a Gyűrűk Urában), Britney Spears (én kérek elnézést a szerepeltetéséért).
Természetesen a Twitter keresés-funkcióját használva mindenki megtalálhatja a maga kedvencét. Ezzel már adott is a nyelvi anyag, ami nagy valószínűséggel érdekelni is fogja a nyelvtanulót, innentől már csak a tanár fantáziája szabhat gátat a felhasználásnak. A legegyszerűbb ötlet, ha a tanulók összefoglalják, hogy kedvencük mivel foglalkozott az utóbbi időben – lehetőleg írásban, mert szóban elmondva kétséges, hogy mindenkit érdekelne. Ennek ideális felülete persze a tanulók személyes blogja, de ennek hiányában a papír is megteszi – a csodát teszi meg, elmúltak a hetvenes évek, indítsanak már egy célnyelvi blogot tanítványaink!
Mennyire nehéz ez az angol szöveg?
Az Oxford University Press Oxford 3000 Text Checker nevű szolgáltatása kiszámolja, hogy egy adott angol szöveg szavainak hány százaléka szerepel a 3000 leggyakoribb szó között. A szöveget könnyen bemásolhatjuk (vagy be is gépelhetjük, ha ez a könnyebb az adott helyzetben), és egy kattintással megkapjuk az eredményt. Természetesen a szókincsen túl más tényezők is befolyásolják egy szöveg érthetőségét, de ez azért mégis jó útmutató.
A Longman kiadó Back to School konferenciája
A Longman kiadó hagyományos Back to School konferenciája középiskolai és nyelviskolai angoltanárok számára idén augusztus 28-án kerül megrendezésre a Móricz Zsigmond Gimnáziumban (Budapest, Törökvész út 48-54.). A konferenciára ingyenes különbuszokat biztosít a kiadó Győrből, Székesfehérvárról és Kecskemétről.
Plenáris előadások:
Tad Larner (Pearson Education, Harlow, UK, teacher trainer): 21st century learners… the coming of age?
Hegedűs Kristóf (Városmajori Gimnázium, Oktatási Hivatal angol nyelvi érettségi szakmai bizottságának vezetője): The impact of examinations on classroom teaching
Mark Andrews (ELTE, Budapest, teacher trainer): Empowering learners and teachers
Mi ez a Twitter-mánia?
A Twitter bejelentkező oldala
A legegyszerűbb ötletek a legsikeresebbek – a Twitter hatalmas népszerűsége is ezt a tételt bizonyítja. Mit csinálsz most éppen? – az alapötlet annyi, hogy erre az egyszerű kérdésre kell válaszolni legfeljebb 140 karakterben. Ezt írhatjuk meg mindenkinek, vagy olvasgathajuk mások válaszait. Ennyi az egész? Igen, ennyi. Mi ebben a nagy szám? Önmagában nyilván semmi. Naggyá az teszi, amire használják – ettől klasszikus példa a Web 2.0-ra. Ugyanis szerencsére nem olyan “híreket” találunk itt, amik a felhasználók mindennapi tevékenységeiről szólnak, hanem ha jól választjuk meg, hogy kiket olvassunk, akkor a minket érdeklő területen dolgozó kollégák szakmai tevékenységébe nyerhetünk bepillantást, mégpedig valós időben. Jeremy Harmer, Gavin Dudeney, Scott Thornbury – hogy csak három közismert nevet említsek az angoltanítás területéről: a Twitter segítségével azonnal értesülhetünk róla, hogy éppen milyen honlapot néznek, arról mit gondolnak, vagy hogy min dolgoznak most.
A legfrissebb bejegyzések
Válaszolni is lehet ezekre a bejegyzésekre, és ezekből a válaszokból gyakran nagyon érdekes párbeszéd alakul ki. Képzeljük el a jelenetet: ülünk a számítógép előtt, és módunk van élőben követni, amint a szakma legnagyobbjai eszmét cserélnek egy aktuális kérdésről – sőt, hozzá is szólhatunk. A közelmúltban például az interaktív tábláról alakult ki igen élénk vita (és részben ennek hatására született ezen a blogon is egy bejegyzés), aminek bizonyos értelemben folytatása a jelenleg is naponta több új üzenetet generáló eszmecsere a technológia nyelvtanítási célú felhasználásáról.
Ugyan nem nyelvtanítási vonatkozású dolog, de nagyon aktuális: akik a Twitteren követték az iráni választások kapcsán kirobban tiltakozásokat, sokkal frissebb és első kézből származó információkhoz jutottak, mint akik esetleg a CNN-ből próbáltak tájékozódni. Sokan már ki is hirdették ez alapján az új média győzelmét a régi média fölött – nem mintha ez igazán kérdéses lett volna.
A Twitter akkor lehet a leghasznosabb, ha két fontos szabályt betartunk:
- Körültekintően válasszuk meg, hogy kiket követünk, mert így a jel-zaj arány kedvezően alakul
- Ne a saját Twitter-oldalunkra térjünk vissza, ha a legújabb üzeneteket akarjuk elolvasni, hanem használjunk valamilyen Twitter-klienst, amelynek segítségével automatikusan megkapjuk a frissítéseket.
A követendő twitterezők kiválasztása nem igazán bonyolult; legegyszerűbben úgy találunk ilyeneket, ha megnézzük, hogy azok kiket követnek, akiket mi már korábban érdekesnek találtunk. De természetesen a Twitter honlapján is kereshetünk a felhasználók között, akár a profiljuk alapján, akár a küldött üzeneteik alapján.
A második szabály alkalmazása (a Twitter-kliens használata) sem túlságosan nehéz: a legkézenfekvőbb megoldás a Firefox alá telepíteni a TwitterFox nevű kiegészítőt, és már sínen is vagyunk. Ez természetesen feltételezi a Firefox használatát, de ugyebár az ember úgyis csak akkor használ Internet Explorert, ha valamiért a munkahelye erre kényszeríti; más magyarázatot nem tudok elképzelni.
Amennyiben mégis az a szerencsétlen helyzet áll elő, hogy rendes böngésző híján Internet Explorert kényszerülünk használni, telepítsük a TweetDecket (bár természetesen ez Firefox használata esetén is lehetséges). Ezt akkor is megtehetjük, ha TwitterFoxot már használjuk, mert más-más kiegészítő szolgáltatásokat nyújt ez a két ingyenes alkalmazás.
Végezetül néhány javaslat, hogy kiket érdemes követni (a lista természetesen később bővülni fog, mint ahogy több twitteres poszt is várható):
Lőrincz Tamás, Thornbury Scott, Nik Peachey, Jeremy Harmer, Gavin Dudeney